高校图书馆阅读推广工作是实现图书馆育人功能、建设书香校园，培养学生全面发展、建立终身学习能力的重要途径。从事这项工作的图书馆员实则肩负着教师与馆员的双重职责，因而，学习习近平总书记教师节寄语精神，在阅读推广工作中融汇贯通、践行实施是阅读推广工作能够沿着正确方向前行的保障。

习近平总书记的教师节寄语具有宏融而精细的内涵。寄语虽非一时一地所出，却凸显出总书记对教育事业、为师之道及人才培养的要求与期望。总书记语出仁厚，瞻古今而思未来，怀天下以济苍生。宏大则寄梦中华民族的伟大复兴，精细则兼及对教师的体恤、对学生的爱惜，读来深感殷切与温暖，倍觉身为教育工作者的光荣与自豪。

欧阳修有言：“立身以立学为先，立学以读书为本”。学问之本皆是读书，然而人生有涯而知无涯。浩如烟海的书籍既是人类无量的精神财富，也是求知者无法穷尽的智慧渊薮。读什么书、怎样读书、如何引领广大读者读书是图书馆阅读推广工作者工作的永恒主题。对于求知进取的大学生而言，有限的时间内阅读海量的书籍，广纳无垠的知识，显然是困难重重的。因而身为阅读推广工作者就要肩负起引领阅读的责任。而做好这项工作的标准和尺度就是习近平总书记的教师寄语精神。

做好阅读推广工作，要有理想信念和学识能力。阅读推广工作者肩负着促进读者多读书、读好书、以读书塑造人格的重任。读什么书、怎样选择读本，或者读者自选的书是否应该成为读者读书活动的共赏读本，阅读推广工作者是要有所甄别，有所把握的，鉴于此，以正确的理想信念为航标，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，时刻强化自身理论水平，以四个意识、四个自信衡量工作的实效，实现以阅读助力学子们建立正确的世界观、人生观和价值观，给予学生自我完善与成就家国梦想的正能量，是阅读推广工作者的正确选择。扎实向学，勤勉不辍，也是做好阅读推广工作的必需。“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”阅读推广工作虽非课堂教学般强调专业知识的体系化架构，但其博广的体量和不确定的书籍选择，客观上要求阅读推广工作者要持续不断的增容自己的知识储备，积极地接纳新知识，保持理论能力、知识水平和实践本领的历久弥新。永远保有一泓深潭般的知识储备优势，在阅读推广工作中做到见地深邃，游刃有余。

做好阅读推广工作，要有美好情操和仁心厚爱。阅读推广工作者在“传道、授业、解惑”的过程中，自然完成着以自身的情操境界与人格魅力对受教育者的熏陶渐染。举手投足间尽显处世的风范，为人的良知，于国于民、于公于私均现个人的内涵与本性。若没有美好的情操，何谈“学高为师，身正为范”，更不可能引导学生系好人生的那粒扣子。因而，欲使学子青出于蓝而胜于蓝，为师者必先自为贤者，以便于学子们遵从圣贤之训：见贤思齐。阅读推广工作是助推学子不断自我完善的工作，从这个意义上讲，它又是一项塑造灵魂的工作。灵魂的塑造是爱的教育，因而这又是一项始于爱并终将让爱无限延伸的工作，它的长效性不是读一本书、搞一次活动所能涵盖的，它是润物于无声之中的潜移默化，是建功于坚持不懈的恒久努力。从事这样的工作是伟大而神圣的，需要爱心、耐心和信心，诚如习近平总书记所言：“为人民提供优秀精神文化产品，善莫大焉！”因而，阅读推广工作者当以仁心厚爱奉献于学生，尊重学生的阅读体验和个性化感悟，发现他们的心智之光，成就他们的创造之功，使之在阅读中收获美好，润泽心灵，丰盈生命，最终成长为有用之才，延续爱国爱民的薪火。

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。习近平总书记高度重视教师队伍的建设，他形象生动地将教师喻为打造中华民族“梦之队”的筑梦人。能够成为筑梦人的一员，当以此为荣，并谨记自己的职责与使命，在阅读推广工作中务实求新，开拓进取，坚持不懈，让“梦之队”梦想成真，实现中华民族的伟大复兴。   图书馆 赵一霖